8. Kursobjekte mit Barrieren

Inhalt: Relevanz der Berücksichtigung von Kursobjekten mit Barrieren, Auflistung Kursobjekte.

Warum sind Kursobjekte mit Barrieren zu beachten?

Obwohl ILIAS darauf achtet, die Lernplattform und die Objekte darin barrierefrei zu gestalten und zu programmieren, ist dies ein langer Prozess - leider sind noch nicht alle Objekte barrierefrei. Deshalb ist es wichtig, Kursobjekte, die Barrieren darstellen, zu vermeiden.

Im Folgenden stellen wir Ihnen Objekte vor, sowie deren Schwachstellen in Bezug auf die Zugänglichkeit bei gewissen Beeinträchtigungen von Studierenden. Um eine gleichberechtigte Teilhabe an den Lehrinhalten zu garantieren, empfehlen wir Ihnen die Nutzung der Kursobjekte mit Barrieren zu vermeiden. 

Welche Kursobjekte mit Barrieren gibt es?

Neuigkeiten-Feed

In einem ILIAS-Kursraum sind am rechten Rand ein Kalender und ein Neuigkeiten-Feed zu finden (siehe Abb. 1).

Abb. 1: Neuigkeiten-Feed im ILIAS-Kursraum.

Im Neuigkeiten-Feed wird angezeigt, wenn neue Dateien hochgeladen wurden. 
Dieser Feed enthält viele Informationen auf einmal, die aus Sicht mancher Nutzenden nicht immer übersichtlich und nachvollziehbar sind.
Solch ein Widget kann daher beispielsweise bei neurodivergenten Studierenden zu Überforderung und Reizüberflutung führen.

Es besteht die Möglichkeit, den Neuigkeiten-Feed auszustellen indem Sie in der Registerkarte „Einstellung > Neuigkeiten“ den Haken bei "News Block" entfernen (siehe Abb. 2). Über die Schaltfläche "Speichern" wird die Einstellung übernommen.

Abb. 2: Einstellungen des Neuigkeiten Feeds.

Karussell/Akkordeon

Ein Karussell ist eine Animation bei der verschiedene Elemente aus einer Liste in einem festen Rhythmus gezeigt werden. Hier wechseln die Inhalte automatisch. Dies stellt eine Problematik in Bezug auf die digitale Barrierefreiheit dar. Entsprechend der BITV 2.0 müssen bewegte Inhalte abschaltbar sein - das ist beim Karussell nicht gegeben.

Auftretende Probleme

Es ist für viele Nutzer*innen schwierig, die Inhalte des Karussells zu lesen, da diese immer wieder verschwinden. Darüber hinaus können Nutzer*innen Schwierigkeiten haben, sich auf relevante Kursinhalte zu konzentrieren, sofern blinkende oder bewegende Elemente als Ablenkung auftauchen. Es kann schnell zur Reizüberflutung kommen. Wenn die Geschwindigkeit des Karussells zu hoch eingestellt ist, könnte dies im schlimmsten Fall epileptische Anfälle auslösen. Ebenso sind bewegte Inhalte für Nutzende mit motorischen Beeinträchtigungen problematisch.

Daher ist davon abzuraten, das Karussell zu verwenden.

Interaktives Bild

Ein interaktives Bild ist ein Bild mit zusätzlichen Inhaltselementen an bestimmten Hotspot-Stellen, wie z.B. weiteren Bildern, Texten oder anderen Medien. Klickt der*die Nutzende auf einen vorher definierten Bereich oder streift mit der Maus darüber, wird die zusätzliche Information angezeigt.

Auf didaktischer Ebene kann dieses Objekt wertvoll sein, da es Informationen auf eine interessante und interaktive Weise vermittelt. Allerdings ist das interaktive Bild für Nutzer*innen mit motorischen Beeinträchtigung nicht zugänglich, da es nicht tastatursteuerbar ist. Außerdem kann der Inhalt des Ausgangsbildes mit den definierten Hotspot-Stellen nur schwierig in einen knappen Alternativtext verpackt werden - es würde einer Detailbeschreibung bedürfen.  
Das Erfahren und Nutzen eines Interaktiven Bildes ist somit auch mit Hilfe assistiver Technologien nicht möglich.

Tabellen

Die Tabellen, die Sie zum Beispiel auf der Startseite oder einer Inhaltsseite einfügen können (siehe Abb. 5), sind leider nicht barrierefrei. Die Spalten- und Zeilenüberschriften sind nicht korrekt mit dem "<th>-Element", welches auf Code-Ebene zeigt, dass es sich bei diesen Zeilen und Spalten um die Kopfzeile und somit Überschriften handelt, ausgezeichnet. Für assistive Technologien ist es dann schwierig den Inhalt korrekt zu erfassen.

Wir empfehlen eine Kursgestaltung, die für alle Studierenden barrierefrei nutzbar ist und auch von assistiven Technologien problemlos erfasst werden kann. Daher sollten Sie auf den Einsatz von Tabellen und interaktiven Bildern auf ILIAS verzichten. 

Aufgabentypen

Auch die Aufgabentypen, die Sie unter dem Objekt "Test" finden sind nicht alle barrierefrei. Deshalb sollten auch hier die Aufgabentypen mit Sorgfalt gewählt werden.
Unter Digitale und E-Prüfungen finden Sie eine ausführliche Auflistung der Aufgabentypen, die angesichts der Barrierefreiheit nicht bzw. nur in bestimmten Szenarien eingesetzt werden sollten.