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Peer-Netzwerk und Peer-Mentoring
Inhalte: Peer-Netzwerk, Peer-Mentoring. Bei den folgenden Programmen handelt es sich um ein auslaufendes beziehungsweise ausgelaufenes Angebot. Das aktuelle Programm Peer-Netzwerk wird derzeit neu konzipiert und ab dem Wintersemester 2026/2027 in einem anderen...
AD(H)S-Vernetzungsgruppe
Inhalte: Grundlegendes zur Selbsthilfegruppe, Zielgruppe, Kontakt. Zusammen mit der ZSB, der Zentralen Studienberatung, möchte die Zentrale Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB) Studierenden mit Aufmerksamkeitsdefizit-(Hyperaktivitäts)störung eine unterstützende Gem...
Im Spektrum
Inhalte: Grundlegendes zur Selbsthilfegruppe, Zielgruppe, Kontakt. „Im Spektrum“ ist ein Angebot der Zentralen Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB) für Menschen im Autismus-Spektrum an der Universität Bielefeld. Die Vernetzungstreffen der Gruppe sollen im Stil eine...
Studienassistenz
Inhalte: Grundlegendes Wissen, Einsatzbereiche, Handlungsempfehlungen. Studienassistenzen unterstützen Studierende mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung im Studienalltag dabei, ihr Studium barrierefrei zu absolvieren. Je nach Bedarf kom...
Assistenzhunde
Inhalte: Grundlegendes Wissen, Einsatzgebiet Hochschulcampus, Rechtlicher Hintergrund, Handlungsempfehlungen. Individuell auf die entsprechenden Bedarfe von Menschen mit Beeinträchtigung hin ausgebildet, begleiten Assistenzhunde ihre Halter*innen dauerhaft im ...
2. Antragsprozess
Inhalte: Skizzierung des Antragsprozesses. Der Prozess zur Genehmigung von Nachteilsausgleichen ist nicht einheitlich geregelt. Das Verfahren ist an jeder Hochschule individuell festgelegt. Informieren Sie sich daher über die entsprechenden Regelungen und Ablä...
3. Konkrete Bedeutung für Sie als Lehrperson
Inhalte: Aufgaben von Ihnen als Prozessbeteiligte*n. Aufgrund der Komplexität sind Sie als Lehrperson nicht für die Beantragung, Bewilligung oder Zuteilung von Nachteilsausgleichen (NTA) zuständig. Typische Aufgaben, die Ihnen als Akteur*in in diesem Prozess z...
4. Für Sie relevante NTA-Maßnahmen
Inhalte: Maßnahmen für Veranstaltungen und Leistungserbringungen. Bei der Gestaltung von Veranstaltungen und Studienleistungen muss die Lehrperson mögliche Nachteilsausgleiche (NTA) berücksichtigen. Dies kann Maßnahmen umfassen, wie z. B.: individuelle Fristen...
Hilfsmittel und assistive Technologien
Inhalte: Hilfsmittel, assistive Technologien, Einsatz im Studienalltag, Handlungsempfehlungen. Hilfsmittel und assistive Technologien sind für viele Studierende mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung selbstverständlicher Bestandteil ihre...
1. Allgemeines zu epileptischen Erkrankungen
Inhalte: Unterscheidung epileptischer Anfall und Epilepsie, Symptome eines epileptischen Anfalls, Photosensitive Epilepsie. Es ist wichtig, zwischen einem epileptischen Anfall und Epilepsie zu unterscheiden: Epileptischer Anfall: Eine plötzliche, unkontrollier...
2. Mögliche Barrieren und Nutzendenanforderungen
Inhalte: Teilhabe und Umweltfaktoren, Empfohlene Anpassungen, Strategien und Hilfsmittel. Teilhabe und Umweltfaktoren Epileptische Erkrankungen können die Teilhabe an Aktivitäten beeinträchtigen, besonders wenn plötzliche Anfälle gefährliche Situationen verurs...
3. Assistive Technologien und Adaptionsstrategien
Inhalte: Vorstellung des Photosensitive Epilepsy Analysis Tool (PEAT). Photosensitive Epilepsy Analysis Tool (PEAT) Das Photosensitive Epilepsy Analysis Tool (PEAT) von Trace Center ist ein kostenloses und frei verfügbares Werkzeug, welches den Erstellenden da...
4. Handlungsempfehlungen für Sie als Lehrperson
Inhalte: Handlungsempfehlungen. Vermeiden Sie … … dramatische Effekte wie blinkende oder flackernde Lichter und stroboskopartige Effekte bei Videoinhalten, Filmen, Animationen, Webseiten und anderen Technologien. … Seiteninteraktionen, die dazu führen können, ...
1. Allgemeines zu Mobilitäts-, Beweglichkeits- und körperlichen Beeinträchtigungen
Inhalte: Allgemeine Informationen, Arten von körperlichen Beeinträchtigungen, Beispiele für Erkrankungen und Beeinträchtigungen, Temporäre und situative Beeinträchtigungen, Teilhabe und Umweltfaktoren, Unterstützende Strategien und Technologien, Wichtige Anpas...
2. Mögliche Barrieren und Nutzendenanforderungen
Inhalte: Mögliche Barrieren, Anforderungen. Mögliche Barrieren für Menschen mit Mobilitäts-, Beweglichkeits- und körperlichen Beeinträchtigungen: Unebene oder glatte Oberflächen, Steigungen und lange Wege. Treppen, Stufen und andere Hindernisse sowie fehlende ...
3. Assistive Technologien und Adaptionsstrategien
Inhalte: Mundstab, Kopfstab, Adaptive Schalter, Sip-and-Puff-Schalter, Übergroße Trackball-Maus, Adaptive Tastatur und virtuelle Bildschirmtastatur, Eye-Tracking, Spracherkennungssoftware. Mundstab Menschen, die aufgrund körperlicher Beeinträchtigungen ihre Hä...
4. Handlungsempfehlungen für Sie als Lehrperson
Inhalte: Handlungsempfehlungen. Ihre Veranstaltung findet in einem barrierefreien Raum statt. Achten Sie darauf, dass Rollstuhlplätze oder Plätze an einem geeigneten Ort für die Studierenden, die diese benötigen, frei bleiben. Vor Exkursionen oder Außentermine...
1. Allgemeines zu chronischen Erkrankungen
Inhalte: Allgemeine Informationen, Beispiele für chronische Erkrankungen, Chronische Schmerzen, Chronische Erschöpfung, Chronischer Schwindel, Wechselwirkungen mit anderen Gesundheitszuständen. Es stehen Demonstrationen ausgewählter Barrieren zur Verfügung, di...