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Unter Barrierefreiheits-Technologien (engl. accessibility technologies) sind technische Hilfsmittel, Softwarelösungen oder digitale Anpassungen zu verstehen, die darauf abzielen, Menschen mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen eine gleichberechtigte T...

In den Disability Studies wird klar zwischen Beeinträchtigung und Behinderung unterschieden: Eine Beeinträchtigung bezieht sich auf körperliche, psychische oder sensorische Unterschiede – zum Beispiel eine fehlende Gliedmaße, eingeschränktes Sehvermögen oder e...

Das Wort Behinderung berücksichtigt auch die soziale Dimension. Die UN-Behindertenrechtskonvention definiert den Begriff Behinderung wie folgt: „Zu den Menschen mit Behinderungen zählen Menschen, die langfristige körperliche, seelische, geistige oder Sinnesbe...

Seit dem 1. Mai 2002 ist das Behindertengleichstellungsgesetz (BGG) in Kraft. Es soll die Gleichstellung von Menschen mit Behinderungen im Bereich des öffentlichen Rechts auf Bundesebene sicherstellen und setzt das Benachteiligungsverbot aus dem Grundgesetz um...

Rechtsverordnung zur Umsetzung barrierefreier digitaler Angebote öffentlicher Stellen. Hochschulen sind verpflichtet, ihre digitalen Angebote BITV-konform zu gestalten (BITV, Stand 2023).

Eine kombinierte Lernform, bei der Präsenzveranstaltungen mit digitalen Lernformaten (z. B. E-Learning, Online-Vorlesungen, Lernplattformen) verzahnt werden. Für Studierende mit Behinderung oder chronischer Erkrankung bietet Blended Learning Potenzial zur flex...

Die Brailleschrift wird im Jahr 1825 von Louis Braille erfunden und gilt als die tastbare Blindenschrift. Sie besteht aus sechs tastbaren Punkten, die in verschiedenen Kombinationen Buchstaben und Zeichen abbilden.

Ein elektronisches Gerät, das blinden oder sehbehinderten Menschen ermöglicht, digitale Texte in Brailleschrift (Punktschrift) zu lesen. Die Braillezeile wandelt die auf dem Computerbildschirm angezeigten Informationen in tastbare Zeichen um.

Das Wort „crip“ leitet sich vom englischen Begriff „cripple“ ab, was auf Deutsch „Krüppel“ bedeutet. Ursprünglich ein abwertender Ausdruck, wurde er von vielen behinderten Menschen bewusst zurückerobert. Sie nutzen ihn heute als Zeichen von Selbstermächtigung ...

Crip Time ist ein Konzept, das beschreibt, wie behinderte, chronisch kranke oder neurodivergente Menschen Zeit und Lebensrhythmen anders erleben als nichtbehinderte Menschen. Im Gegensatz zur sogenannten normativen Zeit – also festen Zeitstrukturen wie Schulst...

Digitale Barrierefreiheit lässt sich auf in einem Satz wie folgt beschreiben: „Digitale Barrierefreiheit ist der maximale Grad der Nutzbarkeit eines digitalen Angebots durch so viele User:innen wie möglich“ (Aydin 2021). Digitale Barrierefreiheit basiert auf d...

Im rechtlichen Sinn liegt Diskriminierung vor, wenn Menschen ungerecht behandelt werden – etwa wegen ihrer Herkunft, ihres Geschlechts, ihrer Religion, einer Behinderung, ihres Alters oder ihrer sexuellen Orientierung.Diskriminierung kann sowohl absichtlich al...

Eine vereinfachte Form der Standardsprache, die durch kurze Sätze, einfachen Satzbau und die Vermeidung von Fachbegriffen gekennzeichnet ist. Sie dient dazu, Informationen für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen oder geringen Sprachkenntnissen verständl...

Der Begriff Empowerment stammt aus dem Englischen und bedeutet so viel wie „Ermächtigung“ oder „Selbstbefähigung“. Er beschreibt einen Prozess, in dem benachteiligte Menschen oder Gruppen gezielt darin unterstützt werden, mehr Kontrolle über ihr eigenes Leben ...

Schlichte Schmuckringe mit beweglichen Elementen, die Menschen mit Angststörungen, Autismus oder ADHS helfen, ihre Nervosität zu regulieren.

Kleine, handliche Gegenstände wie Würfel, Spinner oder Bälle, die helfen, Konzentration zu fördern oder Stress zu reduzieren. Sie sind besonders bei Autismus, ADHS oder sensorischer Verarbeitungsstörung nützlich.

Eine Unterrichtsmethode des integrierten Lernens, in der die Hausaufgaben und die Stoffvermittlung insofern vertauscht werden, als die Lerninhalte zu Hause von den Lernenden erarbeitet werden und die Anwendung im Unterricht geschieht.

Inhalt: Sprachtempo, Aussprache, Relevante Informationen, Visuelle Informationen. 1.1 Sprachtempo Die Kommunikation erfolgt in mäßigem Sprechtempo und nutzt kurze Sätze. Weiterführende InformationenWas ist damit gemeint?Die Sprechgeschwindigkeit der Person, di...