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Inhalt: Übersicht Hilfsmittel und assistive Technologien der Zentralen Anlaufstelle Barrierefrei (ZAB), Gebrauchsanweisung (mobile) induktive Höranlage, Handlungsempfehlungen für Sie als Lehrperson. Wussten Sie, dass die ZAB der Universität Bielefeld ein Konti...

Inhalt: Bezugnahme auf Objekte, Verwendung von Farben, Farben zur Übermittlung von Informationen. 1.1 Bezugnahme auf Objekte Eine Bezugnahme auf interne oder externe textliche oder grafische Objekte erfolgt durch explizite Benennung, nicht allein anhand einer ...

Inhalt: Kursformat, Kursstruktur, Benennung von Aktivitäten, Benennung von Textfeldern, Inhaltsverzeichnis, Aktivitäten, Barrierefreie Fragetypen. 2.1 Kursformat Das ausgewählte Kursformat ist barrierefrei. Weiterführende Informationen Was ist damit gemeint? ...

Inhalt: Schrift, Textausrichtung, Listen und Aufzählungen, Kontrastverhältnis, Absatzformatierung. 3.1 Schrift Die Schrift ist serifenlos (z. B. Arial, Helvetica), nicht zu dick oder zu dünn und Hervorhebungen (z. B. fett) sind sparsam eingesetzt. Weiterführe...

Inhalt: Formatvorlage, Unterüberschriften, Überschriften innerhalb von Aktivitäten, Nummerierung von Überschriften.  4.1 Formatvorlage Überschriften sind im Texteditor mithilfe von Formatvorlagen erstellt. Zum Beispiel: „Heading 3 (h3)“. Es gibt nur eine h1-Üb...

Inhalt: URL im Fließtext, Link zu Programmen, Links öffnen. 5.1 URL im Fleißtext URL tritt im Fließtext nicht als Klartext auf. Stattdessen sind Hyperlinks eingefügt, eindeutig benannt und leicht verständlich. Weiterführende Informationen Was ist damit gemein...

Inhalt: Alternativtext, Komplexe Bilder, Informationstragende Elemente, Schriftgrafiken, Animationen. 6.1 Alternativtext Grafiken enthalten einen kurzen, prägnanten Alternativtext (max. 125 Zeichen). Grafiken ohne inhaltliche Bedeutung sind als Dekoration mark...

Inhalt: Hochgeladene Videos, Untertitel, Audiodeskription, Aussagekräftige Titel, Transkripte, Längere Audioaufnahmen. 7.1 Hochgeladene Videos Hochgeladene Videos sind ein- und ausschaltbar und spielen nicht automatisch ab.  Weiterführende Informationen Was i...

Inhalt: Tabelleneinstellungen, Kopfzeile, Verbundene Zellen, Aussagekräftige Titel (Caption), Komplexe Tabellen. 8.1 Tabelleneinstellungen Tabellen sind mit den Tabelleneinstellungen des Editors erstellt. Wenn Tabellen aus anderen Dokumenten kopiert sind, sind...

Inhalt: Benennung des Materials, Barrierefreiheit des Materials. 9.1 Benennung des Materials Die im Kurs bereitgestellten Materialien sind klar benannt und das Format ist ausgewiesen (z. B. „PDF“). Weiterführende Informationen Was ist damit gemeint? Alle Kurs...

Inhalt: Sprachtempo, Aussprache, Relevante Informationen, Visuelle Informationen. 1.1 Sprachtempo Die Kommunikation erfolgt in mäßigem Sprechtempo und nutzt kurze Sätze. Weiterführende InformationenWas ist damit gemeint?Die Sprechgeschwindigkeit der Person, di...

Inhalt: Hintergrund, Mundbild, Relevante Informationen, Untertitel, Visuelle Informationen, Kontraste, Aufblitzende Bilder, Gebärdensprache, Visuelle Effekte. 2.1 Hintergrund Der Hintergrund ist kontrastreich zu anderen Elementen und insgesamt neutral. Weiter...

Inhalt: Optionen, Metadaten, Download. 3.1 Optionen Optionen wie Untertitel, DGS-Übersetzung, Lautstärke, Videoplayer etc. sind ein- und ausschaltbar. Weiterführende InformationenWas ist damit gemeint?Die Optionen wie Untertitel, DGS-Übersetzung (Deutsche Gebä...

Inhalte: Bereitstellung von Materialien, Prüfungsformate, Evaluation Lehrveranstaltung. Bereitstellung von Materialien Auch nach der Vorlesungszeit können Sie als Lehrperson einen wichtigen Beitrag zur Barrierefreiheit leisten. Dazu gehört zunächst, dass Onlin...

Inhalt: Orientierung im Umgang, Hinweise zum Miteinander, Handlungsempfehlungen für Sie als Lehrperson. Auf den ersten Blick scheint eine Anleitung für das Miteinander mit Studierenden mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung überholt – de...

Inhalt: Aufbau, Formalia, Anhänge, Best Practice. Im universitären Alltag erfolgt ein Großteil der Kommunikation per E-Mail. Um sicherzustellen, dass alle Adressat*innen die enthaltenen Informationen problemlos wahrnehmen können, ist Barrierefreiheit entscheid...

Inhalt: Gebärdensprache, Deutsche Gebärdensprache, Gebärdensprachdolmetscher*innen, Handlungsempfehlungen für Sie als Lehrperson. Gebärdensprachen sind „visuell-manuelle Sprachen“ (Deutscher Gehörlosen-Bund e. V., 2020), die sich sowohl durch eigene Grammatik ...

Inhalt: Studierendenzahlen in Deutschland und an der Universität Bielefeld Die aktuellen Zahlen aus den Jahren 2023 (Deutschland) sowie 2024/2025 (Universität Bielefeld) zu Studierenden mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung zeigen, wie...