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Für einige Studierende mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung sind Assistenzangebote eine zentrale Voraussetzung für die eigenständige Teilhabe an Studienalltag, Lehrveranstaltungen und Prüfungen. Medizinische sowie technische Hilfsmitte...

Um Sie für Beeinträchtigungen/Erkrankungen und die damit einhergehenden Bedarfe Ihrer Studierendenschaft zu sensibilisieren, werden Ihnen umfassende Informationen zu Beeinträchtigungen, chronischen und psychischen Erkrankungen, zu möglichen Barrieren sowie jew...

Die Studien- und Prüfungsordnungen vieler Studiengänge machen enge und verbindliche Vorgaben zum Studienverlauf, welche Studierende mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung sowie Studierende mit Kind oder Pflegeverantwortung innerhalb von ...

Der folgende Eintrag bündelt zentrale Kennzahlen zu Studierenden mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkrankung in Deutschland sowie an der Universität Bielefeld und schlüsselt diese auf.

Eine barrierefreie Studienumgebung ist Voraussetzung dafür, dass Studierende ihr Potenzial unabhängig von Beeinträchtigungen, chronischen oder psychischen Erkrankungen entfalten können. Der folgende Beitrag vermittelt Anforderungen an barrierefreie Studienumge...

Ein wertschätzendes Miteinander sowie eine barrierefreie Gestaltung von Kommunikation sind für das Gelingen von Studium und Lehre genauso essenziell wie die Zugänglichkeit von LMS-Kursen. Dies zeigt sich im Hochschulalltag z. B. durch Aufmerksamkeit, Offenheit...

Digitale und E-Prüfungen sind aus der Hochschullehre nicht mehr wegzudenken. Sie bieten zwar viele Vorteile, darunter Flexibilität, Effizienz und neue didaktische Möglichkeiten, können für Studierende mit Beeinträchtigung, chronischer oder psychischer Erkranku...

Im Hochschulalltag und insbesondere in der Lehre sind Dokumente ein vielfach eingesetztes Medium zur Informationsvermittlung. So werden beispielsweise Vorlesungen durch Präsentationen unterstützt, Skripte als PDF-Dateien bereitgestellt oder Übungszettel in For...

Lern-Management-Systeme (LMS) wie Moodle und ILIAS sind digitale Plattformen auf denen Lehrinhalte sowie -angebote publiziert, kommuniziert und organisiert werden. In dieser zentralen Rolle sind sie aus dem heutigen Lehralltag nicht mehr wegzudenken. Die folg...

Neben klassischen Vorlesungsaufzeichnungen sind auch explizit mediendidaktisch aufbereitete Videoproduktionen, wie z. B. Lehrvideos, Screencasts oder Erklärvideos zentraler Bestandteil der digitalen Hochschullehre geworden. Im Folgenden finden Sie gebündelte I...

Es gibt kaum eine eindrücklichere Weise Ihnen die Lebensrealitäten, Bedarfe und Barrieren im Hochschulalltag näherzubringen als die Studierenden selbst zu Wort kommen zu lassen. Die Berichte realer Studierender, ebenso wie die Darstellungen fiktiver Personas, ...

Dieses Glossar enthält Begriffe rund um die Themen Behinderung, Inklusion, Teilhabe und (digitale) Barrierefreiheit, die besonders für den Hochschulkontext zentral sind. Ziel ist es, ein gemeinsames Begriffsverständnis zu schaffen und die fachliche Auseinander...

Barrierefreiheit ist keine freiwillige Zusatzaufgabe, sondern ein grundlegendes Qualitätsmerkmal und Bestandteil guter Lehre. Mit kleinen Anpassungen in der Didaktik, in der Materialgestaltung oder bei der Kommunikation können Sie entscheidend dazu beitragen, ...

Im Folgenden wird Ihnen ein Überblick über zentrale rechtliche Bestimmungen gegeben, welche die Teilhabe, Gleichstellung sowie den Schutz von Menschen mit Behinderung festschreiben. Info: Die Auflistung der rechtlichen Bestimmungen ist noch nicht vollständig ...

Im Folgenden werden zentrale Modelle von Behinderung vorgestellt, die der Information und Orientierung dienen und einen Überblick über unterschiedliche Verständnisse von Behinderung ermöglichen. Im Hochschulkontext ist die Auseinandersetzung mit diesen Modelle...